书法作文600字汇总9篇

在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的书法作文600字9篇，希望能够帮助到大家。

书法作文600字 篇1

有一天下午，1：30的时候，我问妈妈：“妈妈妈妈我们要去哪里啊”！妈妈说：“我要带你去学书法。

妈妈带我到步翰学堂，那时候妈妈带我进去了，心里很害怕。我一进去就看见一些大哥哥和大姐们在排着队交作业。那时侯我又紧张又害怕，老师走过来叫了我的名字，然后我跟老师走到课桌前，然后老师给了我一本米字格本，然后有一个姐姐给我了一支铅笔。老师就在黑板上了几个字，叫我们临摹这些字。我刚写了几行，我的手腕就有点累了受不了了，我的眼泪在我的眼睛里我忍住了。 妈妈刚好也在，我就拉着妈妈的手说：“妈妈我想回家”，妈妈说：“你在这离，要不然我就不给你报书法班了”，我听了妈妈的话，我就安安静静的在那里写字。

妈妈就走了，老师开始给我们讲课了。讲了撇的写法，老师给我们写了很多的字，其中老师给我单独写了一些字，是，土、四、六、世、回、自、八、五、大、木、我就记住了真一些字。我听到了老师说了一声“下了课了”，一些哥哥姐姐们飞快的跑出了门。老师下去了，还给我们放上了电视给我们看。有一些大哥哥和大姐姐出去买零食了。其中我还看见了我的.好朋友麦子莹，他是我妈妈的朋友的女儿。我一听见老师说:“上课了,在外面哥哥和姐姐回来了”。

上了第二节课的时候我就慢慢的熟悉了这里并喜欢了这个地方。老师给我们讲了撇的认识，我去的时候我写的字并不好看。老师教了我们写很多字，有一些字老师给我们写到了本子上，叫我比着临摹这些字去写。我写完了给了老师看，老师说：“写的还行”，继续努力啊。我听到了老师夸我，我对我自己说：“一定要好好的努力练字”。这是我第一次来学书法，就得到了老师的表扬我非常高兴。我喜欢我学书法学校，太好了。

学书法真好啊,你看我现在,写的字多好啊,可多亏了我的书法老师让我写出了这一笔一划的字,真是一个很好的学书法的地方,我还是喜欢学书法.

书法作文600字 篇2

书法是熔炉，可以锻练意志；书法是清泉，可以洗涤杂念；书法是乐器，可以演奏心声；书法是享受，可以陶冶情操。

我喜欢上书法，是一次偶然。当时，我正在儿童公园玩，那里正在举办书法比赛，我走上前看哥哥姐姐们写字，哇！他们写得好好噢！我真羡慕他们。我心里闪过一个念头：如果我去学写字，会不会也写得这么好呢？我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们很高兴，表扬我有上进心，便爽快地答应了。就这样，我开始了学习书法。

开始，我先学习了楷书的笔划，我写了好多天了，笔划还没有学完，我想：“学书法好难啊！而且又枯燥，我真后悔当初的决定！”我把这个想法告诉了爸爸，爸爸对我说：“你想想看，王羲之小时候也是从这些笔划练起的，也很枯燥，但是他并没有放弃，还是努力练习，最终成为了书法家”。我听了爸爸的话，觉得很有道理，又开始了学习。没过多久，笔划终于写完了，我开始写字了，写的第一个词语是“一日千里”，我开始觉得这些字太简单了，可后来在慢慢的练习中发现这些我认为简单的字写起来可并不简单，每一个字都要经过反复练习才能写得象样儿。

在一个又一个学期的`学习中，老师表扬我的次数渐渐多了起来，老师常对我说：“字乃人之衣冠，是人的第二面容”，鼓励我要持之以恒。在过年的时候，我帮爷爷奶奶写对联，邻居看到我写的字也夸奖我，让我心里美滋滋的。我的作品还在《书法报》、《凤凰周刊》等报刊杂志上刊登了出来。在书法比赛中我也得了好几次奖。现在我已经是书法等级六级了，正准备报考八级。

如今，我学习了楷书、隶书、行楷，现在又在学习行书了，在这几年中，我遇到过很多困难，但是我体会到更多的是学习书法的快乐，那是因为我喜欢书法。书法并没有想象中的那么难，只要你不放弃，努力练习， 就肯定能练成一手漂亮的好字，说不定我还能成为一名书法大师呢。

书法作文600字 篇3

书法是我们中华民族璀璨的国粹，它博大精深，既可培养品格，又能锻炼意志，我们有义务将它永远传承。

我从小学三年级开始接触书法。学校开设了兴趣活动小组，我毫不犹豫地报了书法班，因为我觉得练字是一件很有意思又可从中获益的事。书法老师总是一笔一画地在黑板上誊写着一首首古诗，他写得很慢很慢，而且在写字的过程中，从来不说一句话，一个学期如一日地坚持着。黑板上老师有力的字迹就像挺拔站立的士兵。

于是，每节书法课，我们只能看到老师的粉笔灰在空中飘飞，似一丝丝冬日的雪沫；课上，也只能听到笔尖轻划过宣纸的.“沙沙”声，像春蚕啃食桑叶，有着一种别样的韵味。书法的韵味，就是如此淡雅宁静吧。

“写字的时候慢一点，再慢一点，一定不要急，欲速则不达。”这是书法课上我们听过的老师讲过最多次的话。我们在老师的引导下，慢慢地学会了很多练习书法的要领，我开始热爱这门艺术！每天我都会在书房里练几页书法字，我也像老师一样，写得很慢，听着小蚕嚼着桑叶的声音，我的心中便泛起一种自信的愉悦。

但后来，不知为什么，我对书法的热爱竟一天天少了，练字也不再那么勤奋了。这时我才明白一个人要持之以恒地每天做一件同样的事情，是很容易感到枯燥厌烦的。

又到了上书法课的日子，和往常一样，老师无言，我们静静地练字，我一笔一划地写着，看着一个个漂亮的“小精灵”嵌在宣纸上，一种久违的感觉涌上心头，就在那一刻下定了决心：我要找回那个热爱书法的自己。

后来，不管学习再忙再累，我都坚持每天练习几页书法字。家里并没有齐全的练字用品，但我只需要一支笔，一页纸，一道墨，便可体会到练习书法的无限快乐。现在，我作业本上的字迹也一天天工整起来。

时光仍旧每天匆匆流逝，但我对书法的钟情却不会再变。王羲之、柳公权刚劲有力的书法字迹，更加激发我对书法的热爱与向往。

的确，我爱书法，在探索、追寻它的路上我学到了太多太多……

书法作文600字 篇4

我记得：小时候，我写的字一个大、一个小；一个分得很开，一个又结合的非常紧密。总之，我写的字就是非常难看，惨不忍睹！于是，我下定决心要练好字。

刚开始学习书法时，我不知从哪儿来的莫名的兴奋感，每次写字的时总是嘻嘻哈哈的，因此，导致我写的字不但没有进步，反而还退步了。又过了些日子，我慢慢进入练字状态。可是，我没练几天就没了兴致，因为练字实在是太辛苦了，没写几个字胳膊就酸手就疼。于是，我把不想练字的想法告诉妈妈。我这样做想到妈妈会批评我，但是，我并没有想到妈妈会骂的这么厉害。可我还是没把练字的事放在心上——妈妈的话左耳进，右耳就出了，回房便拿出书来看。妈妈见我看书也没怎么骂我。

后来，我再一个偶然的机会，我从书中看到王羲之小时候练书法的'一个故事：王羲之为了练好字，居然练掉了院子后的9坛水，洗毛笔都把一个池塘的水给染黑了……知道这些后，我心不由一震，心想﹕“人家练字那么刻苦，而我没练几天就不想练了，真是太不应该了！”

第二天，我拿起笔，开始认真练字。这时，妈妈走了进来，看见我在练字，就冷嘲热讽地对我说﹕“哎呦，真是奇了个怪了，昨天还说不练字了，今天怎么又拿起笔了？别又是麻坑三天新，练了今天明天又叫累。”

“昨天是我错了，我不应该放弃，对不起。”我诚恳地说。

“那好，我就信你一回吧！”

持续不断约莫练了三个星期，我的钢笔字大有长进。妈妈看了后说：“我女儿还是有点志气的。”其实练字不但可以把字写好，还可以修身养性，改变了我好动的坏习惯。

书法作文600字 篇5

书法是一种能陶冶情操的艺术，每次看到名家笔酣墨饱的作品，总能使我陶醉其中。

一次偶然的机会，学校请来书法家，教我们写书法，我非常兴奋，立即报了名。我学的是隶书，最讲究“蚕头燕尾”书法家写的好看极了，优美大度。她，不是框在格子里的工具，细细体会，她是活的，好像有了生命一样。随着笔尖的游动，一个个栩栩如生艺术品出现了，安静时典雅高贵，活泼时妙趣横生，狂野时飞扬跋扈，柔情时含蓄缠绵。每一次运笔都充满了新奇。后来，学校的这项活动停止了，而我热爱书法的心却仍然在激荡着。于是，我在课外书法班报了名，从此，每个周末我都会和笔墨纸砚一起共度欢乐时光。

刚开始写书法的时候，我对书法的概念不强，只是照猫画虎，依葫芦画瓢。后来，越练越有感觉，一个个笔画写的越来越流畅，练了好几遍以后，才觉得满意，练到胳膊酸了，才觉得好。这让我懂得了“只有付出，才有收获”的道理。现在。我不仅喜欢欣赏书法作品，更喜欢练书法。

我爱书法，因为她磨砺着我的.意志，让我做事坚持不懈；我爱书法，因为她陶冶了我的情操，让我心胸宽广；我爱书法，因为她有助于我平时书写的态度和书写姿势；我爱书法，因为她蕴含着人生哲理，让我懂得更多……

书法是美妙的。她的外在形式美，来自汉字的形态，篆、隶、草、行、楷，每种字体都有美感特征。她的内在韵味美来自书写的笔力、笔势，字的风格体现出书写人的素质修养以及当时的心理状态。

我的生活和书法无法分离，她是我生命中的一部分。我爱书法，这个充满艺术魅力的朋友。

书法作文600字 篇6

有人说，我对书法具有与生俱来的天赋；也有人说，我跟书法就像一对磁石相吸。

记得在我一年级时，爸爸妈妈就开始发现我写字有天赋。他们就培养我练书法。一开始，在家里垫着一些纸皮练。之后学校有了兴趣课，我就开始我的白手起家的书法生涯！

我开始在书法室里练，每次都去，还有我的四个小伙伴，不过因为他们四个不认真练,被“逐出”书法室。那时我有第一次想走的心思，但没走。然而，因为对自己的作品不满，所以我没带回家给父母看。一段时间后老师见我留下来，就开始注意我了。期间本来用练习纸的，我开始用宣纸了。然后我的作品又被陆续挂到墙上。老师开始为我买柳体字帖，连钢笔老师都要我写字了。之后我的作品上了学校杂志《桃李园》；艺术节作品展览上，又有我的作品在那；最引以为豪的是，三年级我第一次去书法比赛又得了一等奖。但是我那颗爱运动的心，还是掩饰不了多久，由于运动，所以放弃了一段时间。但反思了一段时间后，我又重回书法圈，因为我的坚持，又让我作了一件引以为豪的事——

在一个晚上，老师叫我下了晚自习过去写字。我本来是不愿意，但是老师说很重要。我走进了书法教室，看见老师在专心致志地写字，还有地上墨未干的'作品。等他写完以后，我便开始我的创作。我平心静气、无任何浮躁地写，写出了三幅作品，我不知道这是干什么写的，总之写完我就走了。

第二个星期日，我看到了我的作品展览在行政大楼前，然后还上了一份叫《七彩语文》的杂志上，让我惊讶不已。

因为我继续坚持，寒假时我又出现在公益的、帮街坊邻居写对联的地方，还有暑假书法比赛的地方。

因为书法让我觉悟了，醒悟了，也让我知道做什么事都要有实现梦想的车轮——“行动”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，还有最重要的品质，那就是坚持！

书法作文600字 篇7

我是一个书法爱好者。在学习书法的道路上我饱尝了艰辛，曾经有过烦恼，有过沮丧，曾经想要放弃……但一次次收获丰满的喜悦，让我一路走来，坚持了整整四年。

四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，一位白胡子老爷爷正在饱蘸，挥笔如疾，在一张大纸上龙飞凤舞。我不解地问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是“博览群书”四个字，因为写的是“颜体”书法，所以你看不懂。哟，原来书法这么有魅力，我也要学。此刻，学习书法的念头便在我心中萌发。

周末，爸爸看我兴趣盎然，给我报了一个书法学习班。从此，我便走上了书法学习之路。一开始，我因为喜欢书法，在班里表现的'十分积极，经常得到老师的表扬。回到家里，我也回去认真完成每一次的作业。当老师开始教我们握笔的时候，我还是一贯认真。时间长了，我还是没有掌握怎么握好笔，老师也一直不教写字。这种枯燥，单调的的学习让我感到十分厌倦，课外班也不想去上了，在家也不想去练字了，真让我想放弃写字这种无谓无味的学习。

一天下午放学后，我又在书院门口看见了那位写字的老爷爷，在他身边的宣纸上写着“坚持不懈”，四个大字赫然映入我的眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。

书法不仅要认真学习，还要持之以恒。从此，我鼓起勇气学习起来，一年四季，从不间断。果然，功夫不负有心人，我的书法越来越好，每次参加书法比赛都能获奖。看着贴满一屋子的奖状，我心里美滋滋的。

辛苦的劳动让我有了莫大的收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。

书法作文600字 篇8

书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中也独放异采。

我跟书法接触已经两年多了，对它可以说是爱恨交加。刚开始学书法的时候，觉得书法很枯燥，因为单单一个字就要练一张或更多，而且墨的浓淡也掌握不好，常常把一张好端端的纸变成了一张肮脏不堪的纸，经常需要练一张又一张，有时候甚至整整一堂课只练一个字。那个时候，我最讨厌的.笔画是捺，要么出锋太高，要么笔画不够挺拔，我为此操碎了心。

正当我感到失落的时候，无意间读到了大书法家王羲之的故事，王羲之每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之练字几乎达到了废寝忘食的地步，连吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，他写在牌匾上的字，墨渍竟然渗入木板里面约有三分深，于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲。

看完了这个故事，我想：我一定要发奋练习，写出一手好字！

首先，每次练字时，我强迫自己静下心来，因为心烦意燥会让你无法把精力集中到毛笔上，一个最简单的笔画也会写得歪歪扭扭。

其次，还要学会对比和模仿，看到好的字要竭力地去模仿它，而不是只按自己的意愿写，模仿，会让你越来越接近它，最终你才有可能超越它。

最后，你还要学会认真聆听，所谓的聆听，就是你要认真听取别人的指教，这样，才能知道自己的不足，才能寻找原因，去修正这个不足。

今天，我努力练习，像王羲之那样刻苦地练字。明天，我也一定能练成一手“飘若浮云，矫若惊龙”的好字。

书法作文600字 篇9

我生在21世纪，长在21世纪，从我记事起，每天的娱乐就是看着动画片，吃着冰激凌，跳着街舞，玩着轮滑……全然是一个活泼好动，热情奔放的新时代少年。爸爸妈妈嫌我过于活泼，给我报了一个书法班，让我练练毛笔字，同时也磨磨我的心性。原以为，汉字就横竖撇捺笔画摆好就行，没想到接触以后，才发现书法的内涵是那么丰富，学习过程是那么让人回味和深思。

在一笔一画的书写中，有着汉字内在的精气神；每种字体的背后，唱响的是那个时代的声音；墨汁慢慢浸透在宣纸上，洇染出书写者的神韵……汉字，以千变万化的线条，浓妆淡抹的笔痕，疏密有致的行气，尽展中华文化的博大精深。

作为用惯了电脑打字，习惯了语音输入的`我，学写毛笔字真不是一件简单的事。拿着毛笔的手抖得不停，写出来的字活赛毛毛虫；悬腕的手不多时就酸得不行，只能写写停停，慢慢适应；端坐在没有风扇的屋子里（风扇会吹乱纸），不多时就汗流浃背，腰酸背痛。至于写出来的字，除了横不平竖不直之外，顿笔和提笔的地方也不到位，整个字扭在一起，要多难看有多难看。我看着自己写出来的奇丑无比的字，委屈地想哭，还是老师用微笑的话语鼓励我：“比昨天的好多啦，大家都有这个过程，要坚持，加油！”从老师的言语中，我获得了坚持的力量。

在日复一日的练习中，我的手果真不怎么抖了，悬腕时候也不怎么酸了，至于端坐一两个小时，也能坚持下来了，字也很争气似的地越写越美观了。每一次练习，我不仅收获了写字的快乐——那是一种手之于笔之于心的只可意会不可言传的快乐，还真切地感受到中华书法文化的奇特。它充满了各种形象的美、各种角度的美、各种风格的美、各种内涵的美。书法，既看形，又重意，说白了就是要把感悟所写的情景，融入其中。有神韵、有美感的字，才是优秀的书法。

在学习书法的过程中，我体会到了中华文化的韵味。它成了我无法割舍的情怀，我要将书法学习坚持下去，将这种文化精神传承并发扬光大。