《I go by train》教学反思

本单元教学内容是关于交通工具和交通规则的学习，它最大的特点是教学情景的设计真实，自然。课文图片上的交通工具，有效的激发了学生口头表达的积极性。它能在潜意识上诱发学生的学习动机，促使他们自觉地开口说英语并灵活运用。

学语言的目的是交际。因此在教学中我尽力为学生营造一个确实的、良好的`、自然真实的英语学习的语言环境，形成人人乐说、争说的语境氛围，有效的利用有限的语言材料发挥更大的交流作用。比如：利用课文中的原句进行展开，How do you go to school? I go to school by bus.（by bike,by subway,on foot,等等）引出：How do you go to Beijing?（go to Shanghai,go to EngLand等等）I go to Beijing by bus.（by plane,by train）通过这一连串的会话，学生不仅学会了新句型，还自然而然地将所学知识结合自己的生活实际脱口而出，增强了语言教学的创造性和趣味性，又服务了新知识的教学。

因此在以后的教学中，我们应多联系学生的实际，让师与生，生与生之间进行大量的对话。以达到熟练掌握语言的目的。